| صحیفۀ سجادیه سرشار از دعاهای تربیتی امام سجاد (ع) است. هدف پژوهش حاضر شناسایی و تبیین سیر تربیتی دعا با استفاده از فرازهای صحیفۀ سجادیه است. این پژوهش کیفی با بهکارگیری روش تحلیل مضمون انجام شده و دادهها از طریق نرمافزار MAXQDA دستهبندی و سازماندهی شده است. نتایج پژوهش حاضر، دارای سیر تربیتی سه مرحلهای برای دعا بود که به ترتیب شامل حقیقتیابی، عرضه درخواست، بخشش و اجابت است. مرحله حقیقتیابی در دو بخش بصیرتیابی حقیقت عطاکننده (توانایی خدا، مهربانی و رحمت الهی، دانایی خدا، بینیازی خدا) و هویتشناسی دعاکننده(حقارت انسان، بیپناهی انسان، نیازمندی انسان، فقر انسان) بررسی شده است. مرحله عرضۀ مؤثر درخواست در دو بخش درخواست شخصی اثربخش (توجه به نوع و حالت صحیح درخواست فرد) و درخواست جمعی اثربخش (درخواست خیرخواهی و اصلاح دیگران، عرضه نکردن درخواست خود به دیگران، درخواست عزت خود در برابر دیگران، درخواست مشترک برای خود و دیگران) تبیین شده است و مرحلۀ بخشش و اجابت، در دو بخش بخشش و عطای الهی (فراگیری و گستردگی بخشش و احسان الهی، عظمت و بزرگی عطای و بخشش الهی، سهولت بخشش الهی، عطا و احسان فضلگونه الهی، عطا و بخشش بدون چشمداشت الهی، عطای مصلحتآمیز الهی) و اجابت الهی (سهولت اجابت در دایره وسیع الهی، ضمانت الهی در اجابت خواستهها) عنوان گردیده است. |
